Виховання громадян у навчально-виховному процесі

Діяльність Центру
До участі у Програмі «Демократична школа» Носачівська школа Смілянської районної ради Черкаської області мало уваги приділяла формуванню в учнів громадянських компетентностей. Учні школи практично не мали можливості отримати практичний досвід демократичних відносин, а тематика прав людини й демократії обговорювалася лише на уроках правознавства у 9 та 10 класах і на тематичних виховних годинах.

«Я вже не зможу змінити світ, але сподіваюся, що це зробить мій онук Станіслав. Добре, що в школі зможуть його цьому навчити»

Л. Пишна, бабуся учня 9 класу

Курс на зміни

Після тренінгу в січні 2016 року та за підтримки тренерів-кураторів Ірини Боднар та Наталії Крат, у школі вирішили поглибити роботу з розвитку громадянських компетентностей. За час роботи у Програмі у 3-іх та 4-их класах запроваджено курс за вибором «Права дитини». У 5 класі введено факультатив «Етика», у 7 та 8 класах – факультатив «Живи за правилами», у 10 – «Права людини в Україні», в 11 – «Розбудова демократії».

 У календарних планах 14 учителів школи передбачили навчальний блок «Реалізація принципів громадянської освіти». На уроках вони, зокрема,  застосовували вправи з посібників з освіти для демократичного громадянства і прав людини, наданих Радою Європи. Виховна робота закладу також була спланована на основі посібника Ради Європи «Компас».                                            Навчально-виховний план школи 

The European Wergeland Centre

Під час участі у Програмі для Носачівської шкільної громади було багато нового: від теорії про принципи громадянської освіти й освіти з прав людини до їх реалізації. Новим було планування навчально-виховної роботи з наскрізною інтеграцією громадянської освіти, по-новому підійшли до формування учнівського самоврядування, з’явилися і полюбилися нові форми проведення навчальних заходів, зокрема тренінги, організація харчування з урахуванням побажань учнів. 

 Що змінилося у школі?

Ці зміни у школі дали можливість всім учасникам навчально-виховного процесу ознайомитися із основними поняттями демократії й прав людини, а також отримати досвід їхнього застосування як на уроках, так і в позаурочний час; взяти безпосередню участь у плануванні та реалізації запланованих шкільних заходів; сформувати дієве шкільне самоврядування; краще об’єднати шкільну громаду (батьків, учителів, учнів) для вирішення спільних проблем.

Змінилася поведінка дітей: вони стали більш розкутими, виявляють ініціативу не тільки на рівні школи, але й у прийнятті рішень на рівні села. Так, наприклад, учні взяли участь у засіданні виконкому сільської ради й виступили з низкою пропозицій: прибрати своїми силами сільський парк, організувати сільську команду з волейболу, посадити чорнобривці біля будинків, в яких ніхто не мешкає, провести ярмарок-продаж випічки, щоб зібрані кошти передати волонтерам для воїнів АТО.

Тепер ініціативна група старшокласників регулярно готує та проводить тренінги з громадянської освіти й освіти з прав людини для учнів середньої та початкової школи. Учителі, натхненні змінами, намагаються використовувати на уроках активні та інтерактивні форми роботи, проводити уроки, використовуючи посібники Ради Європи: «Компас», «Компасіто».

 Непроста справа

Труднощі виникали на всіх етапах роботи над реалізацією запланованого, бо робота ця нова і раніше в районі такою справою ще ніхто не займався. Не всі педагоги розуміли потребу в змінах, але з часом ініціативна група їх переконала в необхідності реформування підходів до навчання й організації роботи школи.

Робота, розпочата в 2016-2017 навчальному році, буде продовжена і наступному. Школа планує зайнятися оновленням установчої документації закладу: внести зміни до Статуту, визначаючи чітку систему взаємозв’язків між всіма учасниками навчально-виховного процесу на демократичних засадах.

The European Wergeland Centre

Contact information

Karl Johans gate 2,
NO 0154 Oslo, Norway

PHONE: +47 21 08 24 10
FAX: +47 21 08 24 11
MAIL: post@theewc.org